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研究表明,學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果()。
A.有影響
B.沒有影響
C.幾乎沒有影響
D.有實質性影響
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單項選擇題
教師不直接將學習內容提供給學生,而是為學生創(chuàng)設問題情境,引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是()。
A.講授法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.掌握學習法
D.頭腦風暴法
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根據(jù)認知學習理論,教學活動中學生學習的實質是內在的()
A.信息加工
B.智力活動
C.信息輸入
D.心理變化
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