A.沒有什么好方法,只能按一般學(xué)生的進(jìn)度來安排教學(xué)時(shí)間 B.采用分層教學(xué)方法,對(duì)一些進(jìn)度慢的組給與必要的引導(dǎo),讓一些進(jìn)度快的組自學(xué) C.要學(xué)生自由組合小組開展學(xué)習(xí) D.把學(xué)生按能力分組,最好使組與組之間水平基本相等,上課前按小組安排座位
A.*.avi B.*.jpg C.*.mp3 D.*.txt
A.創(chuàng)設(shè)情境-個(gè)別觀察-整體總說-局部分說-打字表達(dá)-評(píng)議批改 B.創(chuàng)設(shè)情境-指導(dǎo)觀察-局部分說-整體總說-講演-小組批改 C.創(chuàng)設(shè)情境-個(gè)別觀察-整體總說-局部分說-協(xié)作-評(píng)議批改 D.創(chuàng)設(shè)情境-指導(dǎo)觀察-局部分說-整體總說-打字表達(dá)-評(píng)議批改