問答題

【論述題】聯(lián)系實際，談談如何根據(jù)記憶的保持和遺忘規(guī)律，科學地安排學前兒童的活動。

答案： 保持就是已經(jīng)獲得的知識經(jīng)驗在頭腦中儲存和鞏固的過程。在保持階段，頭腦中存儲的知識經(jīng)驗會發(fā)生量和質的變化。保持的數(shù)量隨時間...
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問答題

【論述題】試述學前兒童記憶策略形成的特點。
答案： 學前兒童記憶策略逐漸形成，常見的記憶策略包括：
（1）反復背誦或自我復述。年齡較大的幼兒，在識記過程中反復背誦...
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【簡答題】3～6歲兒童記憶發(fā)展的特點是什么？
答案： 3～6歲兒童記憶發(fā)展有四大特點：
（1）無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展。
（2）記憶的理解和組織程...
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