(1)情感支持原則; (2)生活教育原則; (3)正面教育原則; (4)實踐性原則; (5)一致性原則。
(1)隨機性和無意性; (2)長期性和反復(fù)性; (3)情感驅(qū)動性; (4)實踐性。
(1)學前兒童社會教育目標;(2)社會生活的現(xiàn)實與發(fā)展;(3)幼兒的發(fā)展水平與特點;(4)相關(guān)學科知識。