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問(wèn)答題
【論述題】舉例說(shuō)明兒童畫(huà)的透視及空間表現(xiàn)是如何由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的？
答案：
幼兒在變現(xiàn)物體的深度上有一個(gè)漸進(jìn)發(fā)展的過(guò)程，可以分為幾個(gè)階段。
第一，統(tǒng)為一形。最初，幼兒畫(huà)出的形象不但方向感...
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問(wèn)答題
【論述題】試述加德納多元智能理論？其對(duì)我國(guó)學(xué)前兒童美術(shù)教育的影響。
答案：
智能的定義：智能是一種處理訊息的生理和心理潛能。這種潛能在某種文化背景之下，會(huì)被激活以解決問(wèn)題或是創(chuàng)造該文化所珍視的產(chǎn)品...
問(wèn)答題
【論述題】談?wù)劗?dāng)下幼兒園美術(shù)教育存在的問(wèn)題。
答案：
盡管少兒美術(shù)教育取得了空間的發(fā)展，但依然存在一些問(wèn)題。在少兒美術(shù)教育繁榮的后面，究竟存在著怎樣的誤區(qū)？經(jīng)濟(jì)利益在其中扮演...
