問答題

答案：消解了行為目標取向所存在的過程與結(jié)果、手段與目的之間的二元對立。當過程與結(jié)果、手段與目的被內(nèi)在統(tǒng)一起來之后，課程與教學目...

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答案：是教育情境的產(chǎn)物和問題解決的結(jié)果，是學生和教師關(guān)于經(jīng)驗和價值觀生長的方向感。

答案：是對實踐理性的追求，它強調(diào)學生、教師與教育情境的交互作用，正是在這種交互作用中不斷產(chǎn)生出課程與教學的目標。

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