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問答題
【簡答題】分析“教學(xué)認識過程的本質(zhì)是間接性”。
答案：
（1）教學(xué)認識過程的本質(zhì)是間接性，即是說兒童的認識是以間接經(jīng)驗為主，教學(xué)的主要目標是指向于兒童間接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)。
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問答題
【簡答題】評析“主導(dǎo)主體論”。
答案：
我國的教育理論和實踐中還有這樣一種觀點：在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。這種觀點簡稱為“主導(dǎo)主體論”。這種觀點明確...
問答題
【簡答題】評析“學(xué)生特殊客體論”。
答案：
我國的教育理論和實踐中有這樣一種觀點：教師是教學(xué)過程的主體，學(xué)生是客體，但學(xué)生是一種特殊的客體，他擁有自覺的能動性。這種...
