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教師對(duì)正式課程的目標(biāo)和內(nèi)容加以修改,以適應(yīng)他們具體的課程情境,其中包括對(duì)引入的校外課程的重新改組,對(duì)學(xué)校自身開發(fā)的課程的進(jìn)一步改進(jìn)等行為屬于()。
A.課程改編
B.課程擴(kuò)充
C.課程整合
D.課程選擇
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判斷題
社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程是必修的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,學(xué)校不能靈活使用基本的課時(shí)。
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判斷題
研究性學(xué)習(xí)重在知識(shí)技能的應(yīng)用,而不在于掌握知識(shí)量的多少。
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