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在設(shè)計與制定綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要的過程中,必須考慮地方差異、社區(qū)課程資源和學(xué)校傳統(tǒng)等基本因素。在設(shè)計與實(shí)施綜合實(shí)踐活動的活動項(xiàng)目和活動領(lǐng)域的過程中,必須研究地方、社區(qū)和學(xué)校的課程資源。
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綜合實(shí)踐活動的評價應(yīng)注重研究結(jié)果的評價。
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與綜合實(shí)踐活動相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是接受式學(xué)習(xí)。
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