(1)教育者的言行一致; (2)使學(xué)生獲得道德實踐的經(jīng)驗; (3)培養(yǎng)學(xué)生道德評價的能力。
(1)實事求是的原則; (2)及時性原則; (3)適當(dāng)性原則; (4)兒童化原則。