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單項選擇題
()強調學習的主動性和認知結構的重要性,主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
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多項選擇題
特殊兒童的類型有()。
A.智力超常兒童
B.弱智兒童
C.學習困難學生
D.聾、啞、盲兒童
E.成績差的學生
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單項選擇題
個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據(jù)的學習風格是()。
A.場依存性
B.場獨立性
C.沖動型
D.沉思型
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