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在教育行政上實行集權(quán)和分權(quán)并存制管理體制,既可以發(fā)揮中央集權(quán)制和地方分權(quán)制的優(yōu)點,又可以彌補它們各自的缺點,是非常合理的,沒有什么弊端。
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美國的特許學校是由私人公司或個人組織負責運營的,所以它是一種私立學校,以營利為目的。
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從課程設(shè)計、開發(fā)和管理的主體來區(qū)分,義務(wù)教育課程分為國家課程、地方課程和校本課程,其中校本課程的主導(dǎo)價值在于通過課程顯示國家的教育意志。
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