【案例分析題】下面是一堂語文課中教師與學(xué)生之間的對話。 師：《藤野先生》的作者是誰？（魯迅） 師：魯迅的原名叫什么？（周樹人） 師：《藤野先生》寫于哪一年？（1926年） 師：魯迅是哪一年到日本學(xué)習(xí)的？（1902年） 師：魯迅在日本學(xué)習(xí)的地點(diǎn)有幾個(gè)？（兩個(gè)） 師：哪兩個(gè)？（東京、仙臺） 師：魯迅在仙臺學(xué)的是什么專業(yè)？（醫(yī)學(xué)） 師：魯迅學(xué)了多長時(shí)間的醫(yī)學(xué)？（兩年） 師：藤野是魯迅的第幾個(gè)老師？（第二個(gè)） …… [注]：第二個(gè)括號內(nèi)的內(nèi)容為學(xué)生的答案。試從教學(xué)相長的視角出發(fā)，對這段對話加以分析和評論。