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師生既往交流情況包括()、()兩個方面。
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既往學術(shù)交流;既往情感交流
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有效教學行為是()、()、()的統(tǒng)一。
答案:
效率;效果;效益
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教學行為是一種復雜的()。
答案:
社會行動
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