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喬治等人認(rèn)為,有效教學(xué)依賴于教師對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的理解和()。
答案:
對(duì)恰當(dāng)教學(xué)策略的選擇
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填空題
布朗等人對(duì)有效教學(xué)的界定更多的是從()和()的角度進(jìn)行的。
答案:
教學(xué)的復(fù)雜性;教師教學(xué)技能
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】有效教學(xué)的主要特征有哪些?
答案:
(1)教學(xué)目標(biāo)是多維的,側(cè)重于教學(xué)的發(fā)展性功能
(2)教學(xué)準(zhǔn)備全面充分
(3)教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)主體間的交...
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