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教育行政體制的優(yōu)劣,對于教育行政的科學化、民主化和現(xiàn)代化不具有直接影響。
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按照層級原理,學校領(lǐng)導系統(tǒng)可以分為決策層、管理層和執(zhí)行層。
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綜合考察國內(nèi)外校長的任用,其制度有委任制、派任制、招聘制、選舉制和綜合制。
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