A.感知運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段
A.學生學習的心理規(guī)律 B.教師教學的心理規(guī)律 C.學生的個性傾向和個性特征 D.學與教二者相互作用的心理規(guī)律
A.外來動機 B.內在動機 C.成就動機 D.主導性動機