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()年以后,語(yǔ)文教育界明確提出了“加強(qiáng)雙基”的口號(hào)。
A.1978
B.1961
C.1956
D.1963
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在西爾斯和里奇的著作《教育技術(shù)的定義和研究范圍》一書中,將教育技術(shù)定義為“關(guān)于()和()的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐?!?/h4>
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口語(yǔ)交際能力是一個(gè)人智力水平的表現(xiàn),也是一個(gè)人()的標(biāo)志。
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智力潛能
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