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閱讀能力
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是指個體能夠對自己的閱讀實踐活動直接起穩(wěn)定的調(diào)節(jié)和控制作用的心理特征。
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信度
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是反映測驗結果在不同條件下的一致性與可靠性程度的指標?;蛘哒f,信度是對測驗成績的穩(wěn)定性與可信性程度的反映。
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教學目標
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是指教學活動預期所要達到的最終結果。它是人們對教學活動結果的一種主觀上的愿望,是對完成教學活動后,學生應達到的行為狀態(tài)的...
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