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問答題
【論述題】聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。
答案：
道德認(rèn)識(shí)的掌握是一個(gè)復(fù)雜的過程，要根據(jù)道德知識(shí)與道德評(píng)價(jià)發(fā)民展特點(diǎn)有針對(duì)性地加以培養(yǎng)：
①給學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐的...
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問答題
【論述題】試述科爾伯格的道德階段理論及其對(duì)教學(xué)的影響。
答案：
受皮亞杰觀點(diǎn)影響，科爾伯格于50年代未提出“道德發(fā)展階段論”，更確切地說，是道德判斷的發(fā)展理論。...
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備哪些心理品質(zhì)，及這些心理品質(zhì)對(duì)教育、教學(xué)工作的作用。
答案：
（1）合作及民主的態(tài)度；
（2）仁慈、體諒；
（3）有忍耐心；
（4）興趣廣泛；
（2）仁慈、體諒；
（3）有忍耐心；
（4）興趣廣泛；
