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當人們產(chǎn)生某種優(yōu)勢需要未得到滿足時,會產(chǎn)生一種()的心理狀態(tài),在遇到能夠滿足需要的目標時,這種緊張不安的心理轉(zhuǎn)化為()。
答案:
緊張不安;動機
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教師成長的心理機制是()。
答案:
反思-更新-成長
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斯蒂芬和沃爾夫在綜合有關教育理論研究和教師教學實踐活動的基礎上,提出了描述()的生命周期。
答案:
教師成長
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