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教育情境的參與者,為提高對所從事的教育實(shí)踐的理性認(rèn)識,為加深對實(shí)踐動及其背景的理解所進(jìn)行的反思的研究方法叫做()
A.行動研究
B.校本研究
C.敘事研究
D.比較研究
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單項(xiàng)選擇題
以教師為研究主體,以學(xué)校的突出問題和發(fā)展需要為研究課題,通過規(guī)范化的研究程序的出研究成果,改進(jìn)學(xué)校工作的研究活動叫做()
A.行動研究
B.校本研究
C.敘事研究
D.比較研究
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單項(xiàng)選擇題
能有效促進(jìn)個體發(fā)展,有效提升和改進(jìn)教育教學(xué)效果的知識是指()
A.描述性知識
B.預(yù)測性知識
C.改進(jìn)性知識
D.推測性知識
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