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擬對某高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向進(jìn)行調(diào)查，可能有下面兩種思路：
（1）問卷調(diào)查；
（2）訪談?wù){(diào)查。
比較這兩種方法的優(yōu)劣，并提出自己的研究思路。

某小學(xué)開展了一項“語文探究式課堂教學(xué)”的研究，教師們運用探究式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。為了了解此項改革的情況，可能有下面三種觀察思路：
（1）結(jié)構(gòu)式觀察；
（2）非參與性觀察；
（3）時間取樣觀察法進(jìn)行聽課。
試分析這三種方法的優(yōu)劣，并提出你自己的觀察設(shè)想。