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判斷題
處在教育第一線的教師重在積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研究機(jī)構(gòu)的研究者重在進(jìn)行教育現(xiàn)象研究,二者分工明確,相互獨(dú)立。
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在選擇研究課題時(shí),課題的難度越大越好,難度大的課題更能體現(xiàn)研究的價(jià)值。
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單項(xiàng)選擇題
測(cè)驗(yàn)對(duì)應(yīng)試者的辨別能力是指()。
A.測(cè)驗(yàn)的信度
B.測(cè)驗(yàn)的效度
C.測(cè)驗(yàn)的難度
D.測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度
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