多項(xiàng)選擇題

下列項(xiàng)目中正確的說(shuō)法是（）。

A.皮亞杰認(rèn)為，兒童品德發(fā)展的順序是可以改變的
B.有良好的道德動(dòng)機(jī)，就會(huì)表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨?br /> C.道德情感對(duì)道德認(rèn)識(shí)起著引導(dǎo)與深化的作用
D.在具體明確的道德規(guī)范下，在言行一致的環(huán)境中學(xué)生的道德觀念比較容易形成

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單項(xiàng)選擇題

在問(wèn)題解決過(guò)程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“恍然大悟”或“豁然開(kāi)朗”的情況，這一現(xiàn)象可以用（）解釋。

A.定勢(shì)
B.功能固著
C.遷移
D.醞釀效應(yīng)

單項(xiàng)選擇題

教師將學(xué)生引入一定的問(wèn)題情境，并且提供可能使問(wèn)題獲得解決的知識(shí)或技能，然后教師為學(xué)生確立目標(biāo)，讓學(xué)生進(jìn)行嘗試性探索的教學(xué)方式稱(chēng)為（）。

A.情境性教學(xué)
B.支架式教學(xué)
C.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)
D.自上而下的教學(xué)

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下列項(xiàng)目中正確的說(shuō)法是（）。

你可能感興趣的試題

在問(wèn)題解決過(guò)程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“恍然大悟”或“豁然開(kāi)朗”的情況，這一現(xiàn)象可以用（）解釋。

教師將學(xué)生引入一定的問(wèn)題情境，并且提供可能使問(wèn)題獲得解決的知識(shí)或技能，然后教師為學(xué)生確立目標(biāo)，讓學(xué)生進(jìn)行嘗試性探索的教學(xué)方式稱(chēng)為（）。

下列項(xiàng)目中正確的說(shuō)法是（）。

在問(wèn)題解決過(guò)程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“恍然大悟”或“豁然開(kāi)朗”的情況，這一現(xiàn)象可以用（）解釋。

教師將學(xué)生引入一定的問(wèn)題情境，并且提供可能使問(wèn)題獲得解決的知識(shí)或技能，然后教師為學(xué)生確立目標(biāo)，讓學(xué)生進(jìn)行嘗試性探索的教學(xué)方式稱(chēng)為（）。