問答題

【簡答題】教師如何正確認識期望“輸入”的效力過程？

答案： 盡管學生各方面存在著差異，但是教師要公平地對待每個學生，根據(jù)每個學生的實際情況，提出適應每個學生實際情況的要求，給予恰如...
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問答題

【簡答題】教師如何克服性別偏見，因性施教？
答案： 克服性別刻板印象；正確期望與評價性別角色；指導男女學生自我社會化；優(yōu)勢互補，因性施教。
問答題

【簡答題】如何在教學中提高小學兒童的概括水平？
答案：

第一，引導兒童準確辨析和概括學習內(nèi)容共同的本質(zhì)特征；
第二，強調(diào)學習遷移的特征；豐富基本概念和原理的實例。
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