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A.李老師課堂上的引導的方式很好，能讓學生積極發(fā)言
B.李老師能根據(jù)學生回答問題的情況，適時調整講課的速度以及難點講解次數(shù)
C.李老師課講得很精彩，課堂時間利用效率高，不讓學生無用的發(fā)言占用課堂時間
D.李老師能在適當?shù)臅r候使用恰當?shù)膶W習資源

A.形成性評價是在正常的教學活動尚未納入軌道之前實施的
B.形成性評價的目的是的是為了學生的知識，技能等狀況進行模底測驗
C.形成性評價的目的是為了確認學生現(xiàn)有知識水平。
D.形成性評價的目的為了明確單元結構的缺陷，以便矯正學的方案。