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A.不恰當，同樣的行為可能隨著時間和情境的改變功能也會改變，需要重新進行功能性行為評估。
B.恰當，因為這樣省時間，可以盡快解決問題。
C.不恰當，行為分析師只能使用自己完成的功能性行為評估做參考。
D.恰當，這只是學生的故技重施，不妨先試試是否有效。

A.沒有呈現(xiàn)準確的數(shù)據(jù)，違反了倫理。
B.是合理的，沒有違反倫理。
C.是合理的，因為這部分數(shù)據(jù)是真實的。
D.是合理的，因為一部分數(shù)據(jù)也具有代表性。