單項(xiàng)選擇題

一位BCBA督導(dǎo)已經(jīng)完成了25小時的督導(dǎo)時數(shù)，此時督導(dǎo)提出還沒有簽署服務(wù)合同，希望和學(xué)員補(bǔ)簽服務(wù)合同。BCBA的做法是否恰當(dāng)？（）

A.BCBA的做法是違反倫理的，必須在服務(wù)開始前明確專業(yè)關(guān)系，簽署好合同。
B.BCBA的做法是恰當(dāng)?shù)?，在督?dǎo)沒有結(jié)束前都可以補(bǔ)簽合同。
C.簽署合同主要是保障受督導(dǎo)學(xué)員的利益，所以應(yīng)該由學(xué)員提出，學(xué)員提出后方可簽署合同。
D.如果之前有口頭合約，也是可以的。

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單項(xiàng)選擇題

一位新入職的行為分析師發(fā)現(xiàn)他所工作的學(xué)校盡管宣稱提供的是行為分析服務(wù)，但是不重視數(shù)據(jù)，甚至還有很多老師捏造學(xué)生的教學(xué)數(shù)據(jù)，這位行為分析師最適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ鞘裁?？（?/h4>

A.向BACB舉報(bào)這個學(xué)校。
B.立即設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)相關(guān)的培訓(xùn)專題和執(zhí)行系統(tǒng)，對學(xué)校主管和教師進(jìn)行培訓(xùn)。
C.收集教師捏造數(shù)據(jù)的證據(jù)，開除這些老師。
D.招聘一些教師專門進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和總結(jié)工作。

單項(xiàng)選擇題

一位孤獨(dú)癥兒童家長被家長全體奉為救世主，救世主經(jīng)常接到家長們的電話咨詢。有一次救世主在電話中推薦另一位家長給孩子安排每日3小時的一對一個訓(xùn)才有效，這位救世主沒有見過孩子，只是在電話中聽媽媽介紹了孩子的情況以及目前的安置方式，媽媽聽到后很著急，質(zhì)疑行為分析師目前對孩子的教學(xué)安置方式。行為分析師發(fā)現(xiàn)這位救世主也在經(jīng)營行為分析服務(wù)的生意，目前正在推廣一對一的高密度服務(wù)計(jì)劃，并且收費(fèi)驚人。（）

A.這位救世主是從過來人的身份從家長的角度考慮為題，無可厚非。
B.這位救世主的行為非常不負(fù)責(zé)任，行為分析師需要向家長說明，所有的教學(xué)決策均需建立在評估和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，并向家長提供目前安置方式的數(shù)據(jù)支持。
C.行為分析師可以立即結(jié)束服務(wù)關(guān)系，讓家長聽從救世主的安排。
D.行為分析師要告訴家長這位救世主有所企圖，不要讓家長掉入陷阱。

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一位BCBA督導(dǎo)已經(jīng)完成了25小時的督導(dǎo)時數(shù)，此時督導(dǎo)提出還沒有簽署服務(wù)合同，希望和學(xué)員補(bǔ)簽服務(wù)合同。BCBA的做法是否恰當(dāng)？（）