單項(xiàng)選擇題

一位BCBA督導(dǎo)已經(jīng)完成了25小時(shí)的督導(dǎo)時(shí)數(shù)，此時(shí)督導(dǎo)提出還沒(méi)有簽署服務(wù)合同，希望和學(xué)員補(bǔ)簽服務(wù)合同。BCBA的做法是否恰當(dāng)？（）

A.BCBA的做法是違反倫理的，必須在服務(wù)開(kāi)始前明確專(zhuān)業(yè)關(guān)系，簽署好合同。
B.BCBA的做法是恰當(dāng)?shù)模诙綄?dǎo)沒(méi)有結(jié)束前都可以補(bǔ)簽合同。
C.簽署合同主要是保障受督導(dǎo)學(xué)員的利益，所以應(yīng)該由學(xué)員提出，學(xué)員提出后方可簽署合同。
D.如果之前有口頭合約，也是可以的。

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

一位新入職的行為分析師發(fā)現(xiàn)他所工作的學(xué)校盡管宣稱(chēng)提供的是行為分析服務(wù)，但是不重視數(shù)據(jù)，甚至還有很多老師捏造學(xué)生的教學(xué)數(shù)據(jù)，這位行為分析師最適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ鞘裁?？（?/h4>

A.向BACB舉報(bào)這個(gè)學(xué)校。
B.立即設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)相關(guān)的培訓(xùn)專(zhuān)題和執(zhí)行系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校主管和教師進(jìn)行培訓(xùn)。
C.收集教師捏造數(shù)據(jù)的證據(jù)，開(kāi)除這些老師。
D.招聘一些教師專(zhuān)門(mén)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和總結(jié)工作。

單項(xiàng)選擇題

一位孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)被家長(zhǎng)全體奉為救世主，救世主經(jīng)常接到家長(zhǎng)們的電話(huà)咨詢(xún)。有一次救世主在電話(huà)中推薦另一位家長(zhǎng)給孩子安排每日3小時(shí)的一對(duì)一個(gè)訓(xùn)才有效，這位救世主沒(méi)有見(jiàn)過(guò)孩子，只是在電話(huà)中聽(tīng)媽媽介紹了孩子的情況以及目前的安置方式，媽媽聽(tīng)到后很著急，質(zhì)疑行為分析師目前對(duì)孩子的教學(xué)安置方式。行為分析師發(fā)現(xiàn)這位救世主也在經(jīng)營(yíng)行為分析服務(wù)的生意，目前正在推廣一對(duì)一的高密度服務(wù)計(jì)劃，并且收費(fèi)驚人。（）

A.這位救世主是從過(guò)來(lái)人的身份從家長(zhǎng)的角度考慮為題，無(wú)可厚非。
B.這位救世主的行為非常不負(fù)責(zé)任，行為分析師需要向家長(zhǎng)說(shuō)明，所有的教學(xué)決策均需建立在評(píng)估和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，并向家長(zhǎng)提供目前安置方式的數(shù)據(jù)支持。
C.行為分析師可以立即結(jié)束服務(wù)關(guān)系，讓家長(zhǎng)聽(tīng)從救世主的安排。
D.行為分析師要告訴家長(zhǎng)這位救世主有所企圖，不要讓家長(zhǎng)掉入陷阱。

感谢您访问我们的网站，您可能还对以下资源感兴趣：

中文字幕网国产

国产一级特黄a大片亚洲浮力影院久久久久久亚洲第一二三区日韩国产国产精品第不卡国产视频第一页

一位BCBA督導(dǎo)已經(jīng)完成了25小時(shí)的督導(dǎo)時(shí)數(shù)，此時(shí)督導(dǎo)提出還沒(méi)有簽署服務(wù)合同，希望和學(xué)員補(bǔ)簽服務(wù)合同。BCBA的做法是否恰當(dāng)？（）

你可能感興趣的試題

一位BCBA督導(dǎo)已經(jīng)完成了25小時(shí)的督導(dǎo)時(shí)數(shù)，此時(shí)督導(dǎo)提出還沒(méi)有簽署服務(wù)合同，希望和學(xué)員補(bǔ)簽服務(wù)合同。BCBA的做法是否恰當(dāng)？（）