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教師的經(jīng)驗(yàn)是發(fā)展學(xué)生空間觀念的基礎(chǔ)。
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判斷題
對(duì)符號(hào)演算的處理盡量讓學(xué)生機(jī)械地練習(xí)和記憶,這是培養(yǎng)學(xué)生符號(hào)感的唯一手段。
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判斷題
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來自學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的參與,而參與的程度卻與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的情感因素密切相關(guān)。
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