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【案例分析題】異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技,無所干求,乃走事昆山,見昆山猶之見分宜也,以分宜教分宜,安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若,而去數(shù)千里,為卒三年。倘三年猶不得,即猶不歸爾。其志如此,技之工又須問耶?這段選文在《馬伶?zhèn)鳌啡慕Y(jié)構(gòu)中屬于哪一部分?
答案:
結(jié)尾,作者對(duì)馬伶的論贊。
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【案例分析題】對(duì)瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊,關(guān)河冷落,殘陽當(dāng)樓。是處紅衰翠減,苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水,無語東流?!拔┯虚L(zhǎng)江水,無語東流”兩句的基本內(nèi)涵是什么?
答案:
這兩句基本內(nèi)涵:
(1)以流水東逝比喻時(shí)光流逝,年華虛度;
(2)江水本是無聲無情感之物,意謂江水亦...
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【案例分析題】對(duì)瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊,關(guān)河冷落,殘陽當(dāng)樓。是處紅衰翠減,苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水,無語東流。這里寫景用的是什么表現(xiàn)手法?
答案:
寫景用的是層次鋪敘的手法。
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