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質(zhì)性評價
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質(zhì)性評價是通過訪談、描述、檔案整理等方法,力求全面充分地揭示和評價對象的各種特質(zhì),顯示其中的意義。
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教學目標、教學對象、教學內(nèi)容、教學方法、教學環(huán)境和條件。
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【簡答題】教學評價的作用有哪些?
答案:
①診斷作用
②強化作用
③調(diào)節(jié)作用
④教學功能
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