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美國語言教育家克拉申對第二語言習得提出了一系列假說,其中最著名的有監(jiān)控假說和()等。
A.普通語法假說
B.內(nèi)在大綱假說
C.中介語假說
D.輸入假說
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單項選擇題
按照語言結構的難易程度來編排教學內(nèi)容及,同時又考慮到結構所表達的功能,這類教材屬于()的教材。
A.結構型
B.功能型
C.結構——功能型
D.功能——結構型
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()理論認為,外語學習的障礙主要來自學習者母語的干擾。
A.對比分析
B.偏誤分析
C.中介語
D.普遍語法
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