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在探討()的上研究教學規(guī)律,第二語言習得研究為教學法的發(fā)展提供了更科學的基礎(chǔ)。
A.學習規(guī)律
B.課堂教學
C.習得規(guī)律
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單項選擇題
不同教學法流派在保持自己特色的同時,出現(xiàn)了()的趨向,教學法研究的重點轉(zhuǎn)向指導教學的基本原則。
A.單一化
B.綜合化
C.多樣化
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交際法強調(diào)言語交際的內(nèi)容和信息的傳遞,不苛求(),對學習者在學習過程中出現(xiàn)的語言錯誤要有一定的容忍度。
A.語言形式
B.語法
C.語音
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