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針對對外漢語教學的現(xiàn)狀,我們應當汲取的方法論原則包括理論聯(lián)系實際、實證與思辨結合、()、綜合與分析結合四個。
A.整體與局部研究結合
B.定性研究與定量研究
C.對比與并舉相結合
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單項選擇題
后效作用:指對教學效果的檢測以及測試給()帶來的影響。
A.教學
B.教師
C.學習者
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單項選擇題
區(qū)分性:指測試區(qū)分受試者知識和能力差別的性能,是()。
A.考試成績
B.試題的質(zhì)量標準
C.測試的內(nèi)容和方法
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