A.生理狀態(tài)B.情緒的生理基礎(chǔ)C.認知過程D.外部事件
A.保持良好的情緒B.人際關(guān)系和諧C.行為反應協(xié)調(diào)D.對現(xiàn)實知覺的適當性
A.了解學生差異,充分了解每個學生的個性特點B.對不同學生應靈活采用不同的方法C.做好個案資料準備,以便更好地了解每位學生D.尊重學生的主動性、積極性,發(fā)揮學生的主體作用,不能替代學生解決一切問題