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提問(wèn)是師生的雙向交流,它比單向交流的講授好。
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判斷題
教小學(xué)科學(xué)的吳老師上課時(shí)喜歡應(yīng)用實(shí)例導(dǎo)入新課,這樣有助于使抽象的問(wèn)題具體化,復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,深?yuàn)W的問(wèn)題淺顯化。
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課程導(dǎo)入有多種方法,其中溫故導(dǎo)入法適用于導(dǎo)入前后連貫性和邏輯性較強(qiáng)的知識(shí)內(nèi)容。
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