A.教師道德他律; B.教師道德自律; C.教師道德自律與他律統(tǒng)一; D.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化
A.師德規(guī)范體系對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是他內(nèi)在心靈和行為個(gè)性的有機(jī)構(gòu)成因素; B.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事; C.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實(shí)質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實(shí)現(xiàn); D.教師成為自主自為進(jìn)行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體
A.教師道德他律包括外在約束功能和外在導(dǎo)向功能兩個(gè)方面; B.從根本上說(shuō),道德規(guī)范體系的約束功能和導(dǎo)向功能是同時(shí)并存,同時(shí)發(fā)揮作用的; C.沒(méi)有導(dǎo)向,約束就失去了自己的軌道和目標(biāo); D.約束和導(dǎo)向功能是相互包含的,只是理解教師道德規(guī)范體系的視角不同,并沒(méi)有原則性的區(qū)別