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標準化的范圍包括測驗材料、測驗指導語、測驗中主試與被試的關系、測驗的實施程序、測驗的記分以及測驗的結果解釋等。
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在中國古代,沒有“測評”一詞,也沒有直接論述人才測評的文字。
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要想培養(yǎng)良好的職業(yè)能力,其基本前提是具有一定的職業(yè)素質基礎。
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