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A.正確確定教學的目標、內容、指標和要求；
B.切實搞好小、中、大學各階段教學的對口銜接；
C.堅持體育教學的連貫性，科學地安排運動負荷；
D.深入了解學生的一般情況和個體特點；
E.從客觀條件的實際出發(fā)。

A.深入了解學生的一般情況和個體特點；
B.面向全體，兼顧兩頭；
C.培養(yǎng)學生對體育的興趣；
D.從客觀條件的實際出發(fā)；
E.采用提問、測驗、競賽等多種方式。

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