(1)由側(cè)重于教的評估轉(zhuǎn)向側(cè)重學(xué)的評估;
(2)由結(jié)論性的評估轉(zhuǎn)向過程性的評估;
(3)由絕對性評估轉(zhuǎn)向差異性評估。
(1)善于質(zhì)疑;
(2)有自信心;
(3)勤于思考;
(4)勇于創(chuàng)新。
優(yōu)點:有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性;有利于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和策略。
缺點:適用范圍受到局限。