A.從心理學出發(fā) B.從現(xiàn)代教學理論出發(fā) C.從教學活動特征出發(fā) D.從教學活動的基本模式出發(fā)
A.動手操作使學生主體作用得到發(fā)揮,有利于激發(fā)學生學習興趣 B.動手操作把抽象的數(shù)字形象化,有利于幫助學生理解知識 C.動手操作把數(shù)學問題生活化,有利于培養(yǎng)解決問題的能力 D.動手操作從實踐出發(fā),有利于促進學生求異創(chuàng)新 E.動手操作立足表象,有利于發(fā)展學生的空間觀念和空間思維 F.動手操作貴在堅持,有利于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度