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問答題
【簡(jiǎn)答題】
A、B兩個(gè)班各有50名學(xué)生，統(tǒng)計(jì)學(xué)考試成績(jī)的描述統(tǒng)計(jì)量如下：
（1）畫出兩個(gè)班考試成績(jī)的箱線圖，并比較分布的特征。
（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)量對(duì)兩個(gè)班考試成績(jī)的特點(diǎn)進(jìn)行分析。
（3）兩個(gè)班考試成績(jī)的最低分和最高分是否屬于離群點(diǎn)？
答案：
（1）
從圖中可以看出，A班學(xué)生各科的平均考試成績(jī)較高，且各學(xué)科成績(jī)之間離散程度也較小，B班學(xué)生各...
從圖中可以看出，A班學(xué)生各科的平均考試成績(jī)較高，且各學(xué)科成績(jī)之間離散程度也較小，B班學(xué)生各...
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問答題
【簡(jiǎn)答題】
下表是某貿(mào)易公司近幾年的出口額數(shù)據(jù)：
（1）從圖形上判斷，出口額時(shí)間序列含有什么成分？
（2）要預(yù)測(cè)該公司的出口額，應(yīng)采用哪種趨勢(shì)線？該趨勢(shì)線的特點(diǎn)是什么？
（3）根據(jù)上面的數(shù)據(jù)擬合的指數(shù)曲線方程為：
這里的0.4909的具體含義是什么？
答案：
（1）
由圖可以看出，出口額隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，成曲線增長(zhǎng)趨勢(shì)。
（2）如下圖所示，用指數(shù)方...
由圖可以看出，出口額隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，成曲線增長(zhǎng)趨勢(shì)。
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問答題
【簡(jiǎn)答題】在多元線性回歸分析中，如果某個(gè)回歸系數(shù)的t檢驗(yàn)不顯著，是否就意味著這個(gè)自變量與因變量之間的線性回歸不顯著？為什么？當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)應(yīng)如何處理？
答案：
（1）不是。因?yàn)樵诙嘣€性回歸模型中，如果多個(gè)自變量之間存在較強(qiáng)的相關(guān)性，或者因?yàn)閿?shù)據(jù)收集的基礎(chǔ)不夠?qū)挘斐啥鄠€(gè)自變量之...
