A.高焦慮同高能力相結合會抑制學習 B.高焦慮同一般能力相結合會促進學習 C.不管學習難度如何,均是中等程度焦慮水平時學習效事最高 D.難度大的學習,低焦慮效率好
A.學生學習任務越來越重 B.學生其他方面的動機提高 C.學生與老師的關系越來越疏遠 D.學生越來越認同能力而不認同努力
A.問題可以控制和引導學生的注意 B.問題可以起到復習舊知識的作用 C.問題可以活躍課堂氣氛 D.問題可以對不認真的學生起懲戒作用