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5—6歲幼兒對音樂作品中速度、力度,音區(qū)的變化不能夠清楚地加以辨別。
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音樂能力包括兩個方面的含義:感受音樂美的能力和表達(dá)音樂美的能力。
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在選擇音樂教材時,不需要考慮幼兒智力與感情上的整體性。
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