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數(shù)學模型方法實際上屬于思維策略中的()。
A.變換策略
B.遞歸策略
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在小學數(shù)學教學過程中,學生是()
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單項選擇題
()就是根據(jù)解決問題的需要,重組、改變數(shù)學問題的結構,將不容易理解或解決的問題轉化為容易理解或解決的問題的策略。
A.變換策略
B.遞歸策略
C.上升策略
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