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A.趁著學生發(fā)言、準備后續(xù)教學，一邊聆聽發(fā)言，可一邊翻看講義
B.集中注意、排除干擾、態(tài)度誠懇、耐心細致
C.及時敏感、針對性強、鼓勵為主、注重引導
D.快速強記、盡量準確、完整把握、抓住主題

A.教師審視自己，為學生“現(xiàn)身說法”
B.教師進行自我審視，反思教學的問題和不足
C.教師引導學生進行自我審視，反思學生自己在心理、行為方面的問題、差距和不足
D.師生一起進行自我審視，老師帶頭反思自己，為學生反思樹立榜樣