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交替排列法是按崗位價值由低到高依次選出崗位,得到所有崗位價值排序結(jié)果。
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按照成就需求理論,高成就需求者不會為自己設(shè)置目標(biāo),喜歡在外界的推動下尋求問題的答案。
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按照雙因素理論,激勵因素追求公平,能者多勞,保健因素追求平等,人人有份。
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