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語文教學要由封閉走向開發(fā)。但課堂教學仍然是語文學習的基本形式,要大力改進課堂教學。
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教科書是課堂唯一的課程資源,是教學的重要憑借。
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語文評價應加強形成性評價,提倡采用成長記錄的方式進行評價。
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