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一氧化碳的毒性實驗可以讓學生自己做,不必運用信息技術來進行模擬。
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將氣旋與反氣旋運動過程設計成三維立體圖與二維平面圖結合運用的表現(xiàn)形式,可以生動形象地展現(xiàn)出氣旋中心氣流輻合上升以及反氣旋中心氣流輻散下沉導致凝云雨或晴朗天氣的全過程。使學生能直觀的認識氣旋與反氣旋。
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在電腦教室中,電腦等硬件縱排方式是將電腦一排一排地放置在教室中,其特點是便于教師與全班學生交流,與傳統(tǒng)課堂座位安排相似,學生較為適應。
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